Formation Conducteur-régleur encarteuse piqueuse

Le but de cette formation est de maîtriser le métier de conducteur-régleur d’encarteusepiqueuse. Pour cela, une multitude d’étapes doivent être étudiées, acquises et maîtrisées, 
notamment :

Acquérir le vocabulaire technique

 Comprendre le client
 Apprendre à lire un dossier de fabrication
 Régler l’encarteuse en fonction du dossier
 Assurer la maintenance
 Diagnostiquer les pannes
 Assurer une qualité optimale

La formation se déroule en présentiel, avec de la théorie et de la pratique.
En fin de module, le stagiaire devra passer une épreuve technique et en pratique, à travers une mise en situation, ainsi qu'un oral.

Les formateurs sont des professionnels internes et dispenseront la formation  théorique dans une salle de classe spacieuse et aérée dans un bâtiment dédié.

La plupart des modules se finiront avec une mise en pratique, à quelques mètres dans nos ateliers.

Le stagiaire aura à sa disposition du matériel pour prendre des notes ainsi qu’un ordinateur, et aura, comme support de formation, du contenu projeté et/ou imprimé.

Si vous êtes en situation de handicap impliquant une adaptation particulière, merci de contacter votre interlocuteur ci-dessous

REFERENT HANDICAP SUR LA ZONE : MADAME ANNICETTE contact : contact@revo-formation ou au 07.85.64.71.62

joignable de 09h00 à 17h00 du lundi au vendredi 

Edition Avril 2024

1 – Réception de la demande et analyse personnalisée

• Identification du handicap
• Compréhension de la situation et des difficultés rencontrées
• Analyse des contraintes générées en situation professionnelle

2 – Evaluation des besoins et étude de faisabilité

• Examen du/des besoin(s) personnalisés nécessaires
• Etude de faisabilité de l’adaptation de l’apprentissage

3 – Proposition de réponses individualisées

• Recherche des moyens d’adaptation 
• Evaluation financière des mesures de compensation*

Compensation pédagogique : adaptation des méthodes et documents pédagogiques (à définir selon le contexte)

Compensation technique : accès à des locaux adaptés, équipement spécifique (si besoin)

Compensation organisationnelle : proposition d’une organisation individualisée de la formation (aménagement d’horaires ou de phases de repos par exemple)